Qariwarmi es una red interdisciplinaria de investigadores LGBTIQ+ donde buscamos visibilizar las identidades de los miembros de la comunidad científica y académica peruana, demostrando la diversidad de nuestros propios investigadores. Queremos proveer espacios seguros donde las comunidades abracen la diversidad de sus miembros en lugar de borrar sus diferencias, y reconocer el trabajo que realiza la comunidad LGBTIQ+ en el desarrollo del conocimiento.
Ni nuestra identidad ni nuestra orientación sexual determinan la calidad de nuestro trabajo en investigación, pero sí influyen las experiencias por las que pasamos dentro de nuestras disciplinas. Nuestras identidades no deberían afectar nuestra participación en el desarrollo del conocimiento; sin embargo, les estudiantes LGBTIQ+ abandonan carreras en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas a una tasa más alta que sus contrapartes heterosexuales, incluso cuando su desempeño académico es el mismo o mejor (Hughes, 2018). Del mismo modo, las personas LGBTIQ+ pasan por más experiencias negativas que sus pares heterosexuales en los ambientes de trabajo (Cech & Pham, 2017).
Igualdad no es lo mismo que equidad. Las aproximaciones que dicen tolerar la existencia de la comunidad LGBTIQ+ fallan en reconocer las diversidad de sus comunidades. Los clamores de igualdad que escuchamos intentan homogeneizar a la población, borrando sus identidades y diferencias, bajo un concepto errado de igualdad que asume igualdad de identidades en vez de igualdad de derechos y oportunidades. La generación de espacios seguros y equitativos es un paso adelante hacia una sociedad que reconozca, abrace y celebre las diferencias, en vez de ponerlas fuera de vista.
La visibilidad rompe con los supuestos de que no hay miembros de la comunidad LGBTIQ+ investigando, y demuestra que dentro de la comunidad de investigadores del Perú hay una gran diversidad de identidades. La presencia de modelos a seguir y mentores que entiendan las experiencias de los nuevos investigadores es crucial para el desarrollo de una sólida comunidad de investigación en el Perú porque favorece la retención de estudiantes (Hernández et al. 2020).
Queremos demostrar, no solo que nosotres también aportamos al conocimiento desde nuestras disciplinas, sino que podemos construir espacios que abracen la diversidad donde personas de todas las identidades y todas las minorías puedan ser parte. Necesitamos espacios como Qariwarmi para romper supuestos, celebrar nuestra diversidad, y así reconstruir una sociedad justa y equitativa.
Referencias
- Hughes, B. E. (2018) Coming out in STEM: Factors affecting retention of sexual minority STEM students. Science Advances. 4(3) DOI: 10.1126/sciadv.aao6373
- Cech, E.A.; Pham, M.V. (2017) Queer in STEM Organizations: Workplace Disadvantages for LGBT Employees in STEM Related Federal Agencies. Social Sciences, 6(12). DOI: 10.3390/socsci6010012
- Hernandez, P.R., Adams, A.S., Barnes, R.T. et al. (2020) Inspiration, inoculation, and introductions are all critical to successful mentorship for undergraduate women pursuing geoscience careers. Commun Earth Environ 1(7). DOI: 10.1038/s43247-020-0005-y
